Archives

Eté 2018
Publications 2018
Publications 2019
Dificultades que presentan los estudiantes del grado 10° en el colegio Colombo Británico de Envigado para el acercamiento a la actividad demostrativa en geometría
Special issue on abductive reasoning

Printemps 2018
Publications 2018
Publications 2017
Justifickasi dalam pembelajaran matematika
Concepções de professores em formação inicial sobre argumentação e provas no Ensino de Matemática
Thesis: O lugar da argumentação na Educação para a Cidadania no contexto da Educação Pré-Escolar e do 1. º Ciclo do Ensino Básic
Thesis: Argumentative activities, A pedagogical tool to help Grade 5 students classify geometric shapes by their properties

Hiver 2018
Publications 2017
Special Issue: Research-based interventions in the area of proof
Post-ICME-13 monograph: Advances in mathematics education research on proof and proving: An international perspective

Automne 2017
Publications 2017
Contributions au seminaire national de didactique des mathematiques
La validation dans l’enseignement des probabilités au niveau du secondaire
Contrôle, preuve et démonstration. Trois régimes de la validation

Hiver 2017
Publications 2017
Publications 2016
2nd European Conference on Argumentation: Argumentation and Inference
Prove it!
PME 41
Mathematiques et Langage – Semaine des Mathématiques

Automne 2016
Publications 2016
CERME 10
Thème 1: Didactique de la géométrie

Eté 2016
Contributions to ICME-13

Printemps 2016
Publications 2016
Publications 2015
Proceedings of PME-NA 37
Présentation de thèse: Zoé Mesnil
Petit x n°100
Interventi al XXXIII CONVEGNO UMI-CIIM

Hiver 2016
Publications 2016
Publications 2015
Publications 2014
Topic Study Group 18 at ICME-13
Proof at the 20th Annual Conference of the Association of Mathematics Teacher Educators (AMTE)
Conference on Research in Undergraduate mathematics Education (RUME)
PME-NA 2016

Automne 2015
Publications 2015
Topic Study Groups 18 at ICME-13
INDRUM 2016: First conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics
Univers Mathématiques

Eté 2015
Publications 2015
Special Issue: ZDM-International Journal on Mathematics Education 47/3
Langage, l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques. Journées d’étude LEMME

Printemps 2015
Publications 2015
Special Issue: Educational Studies in Mathematics, 88/3
Publications 2014
Special Issue: ZDM-The International Journal on Mathematics Education, 46/6
CERME 9, WG 1: Argumentation and proof
Call for Special Issue about proof in Educational Studies in Mathematics
Logique et raisonnement : quels enjeux d’apprentissage ?

Hiver 2015
Publications 2015
Language and Communication in Mathematics Education
4th International Conference on Tools for Teaching Logic
EMF 2015 GT8: Aspects culturels et langagiers dans l'enseignement des mathématiques
Seminario di Ricerca in Didattica della Matematica: Congetturare e argomentare in ambienti di geometria dinamica  A. Baccaglini-Frank, S. Antonini
De la logique philosophique à la logique mathématique,

Automne 2014
Publications 2014
Présentation de thèse : Simon Modeste
Seminario: Congetture, argomentazioni e dimostrazioni nel paese degli oggetti matematici
Langage, apprentissage et enseignement des mathématiques
La logique : d'un outil pour le langage et le raisonnement mathématiques vers un objet d'enseignement

Eté 2014
Publications 2014
Publications 2013
Publications 2012
Ciel, les mathématiques !
CERME 9
The Drinker's Paradox

Printemps 2014
Publications 2014
Publications 2013
Logique et raisonnement : quels enjeux et quelles situations d’enseignement ?

Hiver 2014
Publications 2014
Publications 2013
ICME-12 TSG 14 Reasoning, proof and proving in mathematics education
Conference on Proof comprehension 
Modélisation de l’activité de définition en mathématiques et de sa dialectique avec la preuve – Étude épistémologique et enjeux didactiques
Enseigner les concepts de logique dans l'espace mathématique francophone : aspects épistémologique, didactique et langagier. Une étude de cas au Cameroun
PMENA 2013

Automne 2013
Publications 2013
PME 37 Research Reports: full text
PMENA 2013

Eté 2013
Publications 2013
Contributi sulla prova al XXXI Convegno UMI-CIIM Fare matematica nella scuola di tutti.
Dedicato a Emma Castelnuovo
Narrative Knowing / Récit et savoir

Printemps 2013
Publications 2013
Publications 2012
21º Encuentro de Geometría y sus Aplicaciones
Pratiques langagières en classe de mathématiques
Colloque: Journées bisontines de didactique et d'épistémologie XLe Colloque Copirelem

Hiver 2013
Publications 2013
Publications 2012
Archives
CERME 8, WG 1: Argumentation and proof
Quadrante - Mathematical reasoning
Proof in Mathematics Education -- Research, Learning and Teaching
Enseignement de la géométrie à l'école : enjeux et perspectives

2012: 2012-1 2012-2 2012-3 2012-4

2011: 2011-1 2011-2 2011-3 2011-4

2010: 2010-1 2010-2 2010-3 2010-4

2009: 2009-1 2009-2 2009-3 2009-4

2008: 2008-1 2008-2

2007: 2007-1 2007-2 2007-3 2007-4

2006: 2006-1 2006-2 2006-3 2006-4

2005: 2005-1 2005-2 2005-3

2004: 2004-1 2004-2 2004-3 2004-4

2003: 2003-1 2003-2 2003-3 2003-4

2002: 2002-1 2002-2 2002-3 2002-4

2001: 2001-1 2001-2 2001-3 2001-4

2000: 2000-1 2000-2 2000-3 2000-4 2000-5 2000-6

1999: 1999-1 1999-2 1999-3 1999-4 1999-5 1999-6

1998: 1998-1 1998-2 1998-3 1998-4 1998-5 1998-6

1997: 1997-1 1997-2 1997-3 1997-4 1997-5 1997-6